ARGOMENTI
1. Tecnica e riflessione sulla tecnica: cenni storici ed evoluzione della concezione dell’uomo attraverso le quattro grandi rivoluzioni della storia. 2. Gli interrogativi antropologici ed etici posti dalle tecnologie emergenti: ridefinire una visione sostenibile del bene comune. 3. Effetti delle tecnologie digitali sul cervello e sui processi cognitivi ed emotivi. 4. Ambienti online, costruzione dell’identità e forme della relazione sociale. 5. I contesti di vita realizzati dalle tecnologie: una prospettiva pedagogica. 6. Dalla tecnologia come strumento alla costruzione di risorse supplementari di "umanità".
TESTI
FIRTH J. ET AL., The "online brain": how the Internet may be changing our brain (World Psychiatry 18, 2019 pp. 119-129); FLORIDI L., La quarta rivoluzione. Come l'infosfera sta cambiando il mondo. Trad. it. di M. Durante (Milano, Raffaello Cortina 2017); ROCCHI A., Prolegomeni ad una pedagogia dell'intelligenza artificiale (Orientamenti Pedagogici, in corso di stampa)
Facoltativo: ROCCHI A., Per una pedagogia "futurante" dei diritti umani (Orientamenti Pedagogici 66,4, 2019 pp. 897-912)
Ulteriori testi potranno essere consigliati durante le lezioni.
ORARIO
Secondo semestre
| Giorni | 8.45-9.30 | 9.35-10.20 | 10.35-11.20 | 11.25-12.10 | 12.15-13.00 | 15.00-15.45 | 15.50-16.35 | 16.40-17.25 | 17.30-18.15 |
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| Lunedì | |||||||||
| Martedì | |||||||||
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| Giovedì | |||||||||
| Venerdì | |||||||||
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