ARGOMENTI
Il corso di lingua inglese si pone come obiettivo lo sviluppo equilibrato ed il potenziamento delle quattro abilità comunicative (reading, listening, speaking e writing), prevedendo un diretto coinvolgimento dello studente nel proprio processo di apprendimento.
Specifico ambito di approfondimento del corso sarà la lettura di testi tecnici autentici pertinenti al proprio settore di specializzazione, allo scopo di sviluppare le competenze e conoscenze necessarie per utilizzare, per motivi di ricerca, delle fonti in lingua originale.
In seguito al placement test iniziale, ad ogni studente verrà comunicato il proprio livello e gruppo di appartenenza. Per superare la prova finale, sarà necessario possedere il livello B2 di competenza linguistica (rif. Common European Framework): “… È in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni”.
TESTI
WHITTERIDGE ZANFORLIN N., Did you understand? Developing reading skills in Psychology (CEDAM 1998). All’inizio del corso la docente potrebbe consigliare l’uso di un manuale di lingua inglese. Testo di grammatica di riferimento: MURPHY R., English Grammar in Use, 3rd Edition (Cambridge University Press 2010). Dizionari consigliati: Hazon Inglese, Nuova edizione (Garzanti 2010); Dizionario compatto (Pearson Longman 2006).