Metodologia catechetica: adolescenti e giovani EB3222

Il corso tende a verificare la condizione religiosa dei giovani e gli interventi che la Comunità ecclesiale mette in atto per la loro apprendimento catechetico. All’interno del Curricolo di Pastorale Giovanile e Catechetica esamina la situazione attuale della catechesi giovanile; elabora condizioni, processi, linguaggio specifici dell’età per orientare e perseguire un’educazione efficace; sollecita condizioni comunitarie che offrano credibilità e sollecitino l’adesione. Obiettivi: Al termine del corso, lo studente sarà in grado di: - esporre il significato e l’importanza della catechesi dei giovani nel contesto dell’evangelizzazione della Chiesa; - individuare e elaborare gli obiettivi specifici, le condizioni, i processi, i linguaggi specifici dell’età giovanile per orientare e perseguire un apprendimento catechetico efficace; - possedere e spiegare un quadro di criteri fondamentali per progettare o valutare la catechesi dei giovani in un contesto specifico.

Introduzione: - Statuto epistemologico e scelte qualificanti del corso. 1. Giovani e cultura di oggi. 2. Giovani e la religione. 3. Giovani e le scienze dell’educazione. 4. Giovani, protagonisti dell’apprendimento catechetico. 5. Ruolo della catechesi dei giovani nei modelli di pastorale giovanile. 6 Obiettivi specifici della catechesi dei giovani. 7. Il significato della vita cristiana. 8. L’identità della vita cristiana. 9. L’appartenenza alla comunità cristiana. 10. Le pratiche cristiane come espressione del significato, identità ed appartenenza. 11. Catechesi dei giovani come apprendimento catechetico. 12. Mentoring i giovani nell’ambito della catechesi.

Dispense del Professore. Altri Testi: TRENTI Z., La fede dei giovani (Leumann, LDC 2003); BARBETTA S., Rievangelizzazione degli adolescenti (Leumann, LDC 2005); TRENTI Z., L'educazione alla fede. Saggio di pedagogia religiosa (Leumann, LDC 2000); TRENTI Z. et alii, Religio. Enciclopedia tematica dell'educazione religiosa (Casale Monferrato, Piemme 1998). Sulla base del Corso e di un sussidio per la catechesi giovanile specifico per il contesto del proprio Paese lo studente abbozza le linee di un progetto o di un intervento di catechesi nell'area giovanile. Si suggerisce l'analisi critica di un testo di catechesi generale, quale ad es.: ADLER G.-VOGELEISEN G., Un siècle de catéchèse en France (Paris, Beauschesne 1981); BISSOLI C. (a cura), Annunciare la salvezza cristiana oggi (Leumann, LDC 2003); EXELER A., L'educazione religiosa. Un itinerario di maturazione dell'uomo (Leumamn, LDC 1990); DUPLUIS J., Verso una teologia cristiana del pluralismo religioso (Brescia, Queriniana 1997); FOSSION A., La catéchèse dans le champ de la comunication (Paris, Du Cerf 1990); GARCÍA J.M. (a cura), Accompagnare i giovani nello Spirito (Roma, LAS 1998); GROOME T., Educating for life (Allen-Texas, Thomas More 1998); HARRIS M.-MORAN G, Reshaping Religious Education. Conversations on Contemporary Practice (Louisville-Ky, Westminster Knox Press 1998); ISTITUTO DI CATECHETICA, Andate & insegnate. Manuale di catechetica (Leumann, LDC 2002); NANNI C.-BISSOLI C. (a cura), L'educazione religiosa dei giovani all'alba del terzo millennio (Roma, LAS 2001); PETITCLERC J.M., Parlare di Dio ai giovani (Leumann, LDC 1998); POLLO M., Il volto giovane della ricerca di Dio (Casale Monferrato, Piemme 2003); RÉMOND R. et alii, Chrétiens, tournez la page. Entretiens avec Yves de Gentil-Baichis (Paris, Bayard 2002); TONELLI R., La narrazione nella catechesi (Leuman, LDC 2002); THEISSEN G., Come cambia la fede. Una prospettiva evoluzionistica (Torino, Claudiana 1999); MCLUHAN M., La luce e il mezzo. Riflessioni sulla religione (Roma, Armando 2002); VALLABARAJ J., Empowering Young Toward Fullness of Life (Bangalore, Kristu Jyoti Pubblications 2003); VESCOVI DEL QUEBEC, Pro\porre la fede ai giovani d'oggi. Una forza per vivere (Leumann, LDC 2001).