ARGOMENTI
Il Seminario concentrerà la sua attenzione sul rapporto di distinzione e complementarità tra Scuola e Comunità ecclesiale sotto il profilo educativo. A partire dai tratti caratterizzanti l’istruzione e la pastorale in un contesto specificamente individuato, gli Studenti dovranno: 1. Descrivere la presenza della Scuola nell’orizzonte della Comunità cristiana e di questa negli spazi offerti dalla Scuola; 2. Evidenziare limiti e risorse rilevabili nei nuovi scenari educativi ed ecclesiali; 3. Proporre delle linee teorico-pratiche per un piano educativo-pastorale in contesto scolastico.
TESTI
Indicazioni specifiche emergeranno nella fase di impostazione ed organizzazione del lavoro. MIDALI M., Teologia pratica. 2: Attuali modelli e percorsi contestuali di evangelizzazione (Roma, LAS 42008); MORAL J.L., Giovani e Chiesa. Ripensare la prassi cristiana con i giovani (Leumann, LDC 2010); ORLANDO V. (a cura), Educare nella multicultura (Roma, LAS 2003); ORLANDO V.-PACUCCI M., La Chiesa come comunità educante (Bologna, EDB 2008).