Metodologia dell'educazione scolastica EC1220

Finalità: Il corso intende introdurre gli studenti nella problematica, nei concetti e nei metodi, sia di indagine, sia operativi, relativi alla pratica di educazione morale intesa come educazione del carattere. In particolare mira a far conoscere i processi dello sviluppo delle disposizioni stabili della persona attraverso le relazioni comunitarie nella famiglia, nella scuola e nella società. Obiettivi in termini di conoscenze: Al termine del corso lo studente sarà in grado di: 1. Conoscere le nozioni fondamentali dell’educazione morale intesa come l’educazione del carattere. 2. Comprendere il ruolo delle compo¬nenti intellettuali, emozionali e volitive nell’educazione del carattere. 3. Caratterizzare le relazioni interpersonali nella comunità educativa in vista dell’educazione dell’carattere. 4. Presentare principi generali di un progetto educativo che mira a educare il carattere nella scuola. 5. Comprendere la natura, il ruolo e le forme della valutazione dei programmi e dei processi dell’educazione del carattere. Obiettivi in termini di abilità: Al termine del corso lo studente sarà in grado di: 1. Riferendosi alla teoria dell’agire umano di Aristotele, analizzare criticamente le principali responsabilità di natura etico-sociale e le competenze fondamentali di natura tecnico-pratica dell’insegnante in vista di sostenere i pro¬cessi dell’educazione del carattere. 2. Valorizzando le conoscenze sui processi di sviluppo del carattere, elaborare un progetto di formazione degli insegnanti in vista della loro preparazione al ruolo insegnante-educatore del carattere.

1. Il campo dell’educazione morale inteso come l’educazione del carattere. 2. Esame critico degli sviluppi storici di varie modalità dell’educazione del ca¬rattere. 3. Il quadro filosofico – psicologico delle teorie dell’educazione del carattere. 4. Carattere e virtù come nozioni fondamentali per una teoria dell’educazione morale. 5. Metodologie e applicazioni odierne dell’educazione del carattere nelle istituzioni scolastiche. 6. Valutazione dei fondamenti teorici e delle realizzazioni pratiche dell’educazione del carattere.

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